Svenska grundskola
Vi erbjuder generellt och ämnesspecifikt stöd för bedömning i grundskolan. Du hittar också särskilt stöd för att bedöma nyanlända elevers kunskaper. Vi arbetar för att alla barn och elever ska få en utbildning som är likvärdig och av god kvalitet i en trygg miljö. Svaren påverkar hur du formulerar frågor eller uppgifter och vilka bedömningsformer du väljer. Anpassningar och stöd Grundskolan ska ge ditt barn både kunskap och lust att lära sig mer under hela livet. 
Bedömning engelska
Bedömningsstöd i grundskolan. I årskurs 1 finns obligatoriska bedömningsstöd i matematik, svenska och svenska som andraspråk. I övriga ämnen finns stöd som är frivilliga för läraren att använda. Det behöver inte alltid vara så att senare bedömningar ger en mer relevant bild av en elevs kunskaper, men de kan ofta väga tyngre vid betygssättningen eftersom elevernas kunnande förväntas fördjupas och utvecklas genom undervisningen. När du som lärare sätter betyg analyserar du varje elevs kunskaper i förhållande till betygskriterierna och sätter det betyg som sammantaget bäst motsvarar elevens kunskaper i ämnet. Jag kan använda språket flexibelt och effektivt för sociala, intresse- och yrkesanknutna ändamål.
Bedömningsportalen
Läraren sätter betyget D eller B om den sammantagna bedömningen är att elevens kunskaper bäst motsvarar en nivå mellan betygen E och C eller C och A. För betyget E (och betyget Godkänt) krävs det däremot att eleven har kunskaper inom samtliga delar av betygskriterierna för betyget E. Elever och vuxna ska arbeta tillsammans och komma överens om gemensamma regler för en bra arbetsmiljö. Det behövs för att ditt barn ska kunna planera för framtiden. Jag kan berätta en historia eller återberätta händelseförloppet i en bok eller film och beskriva mina intryck. 
Slutbetyg grundskolan
Betygskriterierna utgår från de långsiktiga målen och det centrala innehållet i kursplanerna. Betygskriterierna uttrycker kännetecken på kunskaper i tre steg: E, C och A. Med stöd av dem avgör du vilket betyg på skalan som bäst motsvarar elevens kunskaper – från underkända (F), via godtagbara (E), över goda (C) till utmärkta (A). Betyget kan då ändras, men får inte sänkas. Men betyg sätts först i slutet av en termin.
Bedömningsmatris
Obligatoriska bedömningsstöd i grundsärskolan Den här rapporten beskriver hur de obligatoriska bedömningsstöden används i grundsärskolan. Resultaten är baserade på intervjuer och en enkät till alla lärare som undervisar elever som är mottagna i grundsärskolans årskurs 1. Den beskriver vad syftet med undervisningen är och vilka kunskaper ditt barn ska få möjlighet att utveckla inom ämnet. På andra projekt. Det mesta av skolarbetet gör ditt barn i skolan. Skolverket gamla nationella prov
En elev i grundskolan har rätt att göra prövning i ett eller flera ämnen. Det är skolan som fattar beslut om hur prövningen går till och när den ska genomföras. Vid en prövning ska alla betygssteg vara möjliga att nå. Om det blivit fel Det är inte möjligt att överklaga ett betyg, men en lärare kan ändra ett betyg om det visar sig att ett betyg är uppenbart fel. Hur du ska skriva framgår av våra föreskrifter. Dokumentationen behöver dock så långt som möjligt utformas så att andra kan ta del av och förstå den, om en annan lärare i ett senare skede tar över undervisningen och sätter betyg. Formativ bedömning
Det är obligatorisk för alla barn att gå i grundskolan eller i någon motsvarande skolform. Grundskolan ska ge eleverna kunskaper och utveckla deras förmåga att självständigt söka kunskap. Grundskolan ska ge en bra grund för fortsatt utbildning. Utbildningen ska vara likvärdig oavsett var i landet eleven går i skolan. Skolan kan behöva utreda elevens behov av särskilt stöd. Läraren kan beakta tidigare underlag. Skolverket betyg och bedömning
Här hittar du grundskolans läroplan och information om hur du använder den. Här finns också alla kursplaner för grundskolan, timplanen och information om hur du planerar och följer upp undervisningen. Det kan också betyda att hen är utsatt för våld i skolan. Anpassningar av undervisningen kan innebära att elever ges möjlighet att använda olika hjälpmedel. Läraren tar hänsyn till relevant information om elevens kunskaper i relation till betygskriterierna, även sådana tidigare underlag som har dokumenterats av den lärare som undervisande innan lärarbytet.